Il catalogo di Infodidattica per la scuola. Percorsi dedicati a docenti, dirigenti scolastici e personale ATA: esplora le proposte, i programmi e le competenze da sviluppare.
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Ingresso, uscita e spostamenti fra gli spazi possono interrompere le consegne e rendere incerti ruoli e comunicazioni, soprattutto quando cambia un orario…
Un caso educativo complesso torna più volte nel consiglio di classe senza una priorità, azioni concordate o data di verifica. Si passa da un verbale gener…
Quando bambini con bisogni comunicativi complessi interagiscono con adulti diversi, segnali, supporti e risposte possono cambiare fra gioco, routine e tra…
Al cambio di docente, classe o ordine si perdono le condizioni operative che rendono efficace un intervento inclusivo. Partendo da consegne vaghe, i docen…
Dopo una verifica di matematica il docente vede risposte errate, ma il ragionamento che le ha prodotte non è chiaro. Su elaborati simulati di problemi, fr…
Software, rete, account o postazioni non pronti emergono spesso quando la lezione in laboratorio digitale è già iniziata. Gli assistenti tecnici traducono…
In un laboratorio STEM con prerequisiti molto diversi, la sequenza unica lascia alcuni studenti in attesa e altri senza accesso al compito. Una diagnosi b…
Nelle classi I–III della primaria testo, consegna e forma della risposta possono ostacolare la comprensione o alterare ciò che la verifica intende misurar…
I materiali accessibili creati dal singolo docente spesso non arrivano al dipartimento in forma riutilizzabile: mancano obiettivo, istruzioni, versioni e …
Acquisti, formazione, utilizzo didattico e rendicontazione di un progetto digitale e inclusivo procedono spesso su calendari separati. Il dirigente costru…
Ingresso, transizioni, gioco comune e uscita possono comportare attese, disorientamento, esclusione e conflitti nella scuola dell’infanzia. I docenti anal…
Nella secondaria di I grado una prova scritta per alunni con DSA e in classi plurilingui può misurare ostacoli di lettura della consegna anziché la compet…
Una dotazione digitale presente a scuola non assicura una lezione utilizzabile da tutti: accessi, materiali, postazioni e sequenze vanno provati prima del…
In una classe plurilingue le barriere linguistiche possono nascondere la comprensione dei contenuti disciplinari. I docenti distinguono il linguaggio indi…
Nei gruppi di lavoro della primaria esclusioni, prese in giro e stereotipi possono essere liquidati con un richiamo generico. I docenti costruiscono e pro…
Le misure definite negli atti individuali rischiano di restare separate dalla lezione ordinaria. Coppie di docenti curricolari e di sostegno analizzano ca…
Un colloquio sulla valutazione o su una difficoltà di apprendimento può diventare uno scambio di giudizi generici. Il docente prepara evidenze pertinenti,…